摘要：
求优美景物描写的开头与结尾实例,要那种意境优美（一定要景物,别的不要）急!开头:微风吹过,树的叶子瑟瑟的摇摆着……结尾:微风吹过,树的叶子瑟瑟的摇摆着,正如这带有些涩味的人生……开...
求优美景物描写的开头与结尾实例,要那种意境优美（一定要景物,别的不要）急!
开头:微风吹过,树的叶子瑟瑟的摇摆着……
结尾:微风吹过,树的叶子瑟瑟的摇摆着,正如这带有些涩味的人生……
开头:山有千姿百态的山,水有清澈透明的水.
结尾:多么美的 呀!它让我知道了大自然的奇妙.
开头:当地一缕阳光应当第一朵鲜花含苞待放,春天悄然无声的来了,当第一声禅由远及近,夏天悄然无声的来了,当地一片枫叶缓缓落下,秋天悄然无声的来了,当地一个山村银装素裹,冬天悄然无声的来了.
结尾:白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画者那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.只有患者一颗感恩的心,世间才会辉煌.
世上有一朵美丽的花,不是生长在土壤里,而是开放在人们心灵的旷野中;它像一朵火红的月季在月月绽放,天天流芳......
世上有一股清泉,在天涯海角,年年岁岁地流淌着,流淌着.我们每一个行路者都在执著地追求着,仿佛是在酷热如火、口干舌燥的夏季渴望有一片凉爽的绿荫一样.于是,这股清泉就成了止渴的梅就成咳大漠深处的绿洲给我们以鼓舞和力量.
这便是友情.
友情是美丽的.它美得如同一坛千年陈酿,你一打开盖子就醉了.于是你会在沁人心脾的酒香中说,友情是杯酒饮也断肠,闻也断肠.
友情是纯洁的.它纯洁得不掺丝毫灰尘和149垢,星星般晶莹水晶般剔透,好象那清澈宁静的小水塘.
友情是永恒的.它永恒得让人看不到它的凋零,它无时无刻不在散发着馨香,陪伴人们走过一段又一段山路,趟过一条又一条春夏秋冬之河于是就有人说,友情是天上的月,泰山上的石.
友情是珍贵的.它的珍贵是世界上任何一件无价之宝都不能与之相比的.也许它仅仅是一杯水,一口饭,一句肺腑之言,或许只是一个真诚的微笑,一次善意的批评,但这都足以让你受益一生,幸福一生了.假如你把友情放在天平的一边,那么你实在很难找出一个与它平衡的砝码,除非你把全部的心放上.
友情无价!
写景作文开头大全 30字
春天,桃花盛开,柳树发芽,万物复苏,春风在湖面吹起重重涟漪.
夏天,百花盛开,草木葱茏,远山青色,山下黄花一片仿佛锦绣.
秋天的皇陵是最美的.树叶被岁月染成193,红色,深浅不一各呈异彩.
北方的冬天,雪是最好看的.清晨远望,白雪皑皑,银妆素裹,分外妖娆.
西湖的春天就是一幅山水画.春水微澜,白堤上一树桃花一树柳,江南的明媚尽在眼底.
写景作文的开头和结尾
冬天田野上的风景
开头:
生活在城市里,冬天能看到什么景色呢?其实没什么景色,因为到处都是车水马龙.但是在田野,或许有另一番收获也说不定哦.寒假去乡下的奶奶家,看到的情景.
结尾:
这就是冬天的田野,别样的风景.
校园冬色
开头:
春天,百花盛开,柳树也渐渐苏醒,柔软的枝条上抽出了绿芽;吓天,枝繁叶茂,知了不停的在树上叫"热死了,热死了";秋天,残叶断枝,一片片火红的枫叶向你发出秋天的明信片.而冬天,白雪皑皑,大地被披上了一层银色的盛装……
结尾:
这个冬天我知足了,在雪地里玩了这么多有意思的,无悔.每一年都会有冬天,但像今年的冬天还会有几个呢?!
开头
1、对比总起式.
例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的145.
2、歌词、名句总起式.
例1:"没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……"每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草.
例2 人们都说:"五岳归来不看山,黄山归来不看岳."金秋十月,我来到梦寐以求的黄山.
3、开门见山总起式.
例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它.例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树.听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树.
例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为"天下第一鲜"的南黄海边的如东.那里风景优美,物产丰富.
4、悬念式.
例1:萝卜青菜,各有所爱.你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?
例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人.当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
5、激趣式.
例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子.这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来.
例2:"千条线,万条线,钻进水里看不见."小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨.
6、抒情式.
例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔.我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!
7、拟人抒情式.
例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑.春天,好一派迷人的风光.
8、倒忆式.
例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去.
结尾:
1、抒情式:
例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美.雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁.
2、总结式.
例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃.
3、歌词、诗句式.
例1:看了这山这水,真是"舟行碧波上,人在画中游."例2:"你出149泥而不染,全身奉献一丝无悔.啊!……"荷花的这种品格引起了多少人的赞赏.
4、联想赞美式.
例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人.
5、随想式.
例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式.
例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了.然而,明天
朝霞又会冉冉升起……
7、回味式.
例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋
斗.故乡的柿子林如此地诱人
.
8、自然总结式.
例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了.望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了.
开头结尾可以说有一定格式,也可以说没一定格式,用心去揣摩,顺其自然,扣住读者心弦就行……
希望可以帮到你!
写景的开头和结尾
世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序.
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文.根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢?
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》,还有积累运用一的《大理三塔》,这些文章都是很好的写景范文.
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程;《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照;《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子.学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写,并见识了各种顺序.学生还知道了写景作文在描写时,要"寓情于景",要带着感情去描写,展开丰富的想象,尽量运用生动的语言、贴切的手法.如:联想、比喻、夸张等.只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机,富有情趣,才会吸引读者.当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察.
二、读万卷书,过语句关.
"巧妇难为无米之炊",读万卷书,才能行万里路.要想写好写景作文,积累一定量的写景状物的词汇势在必行.用了两个星期的时间强化训练词语.学生饱览写景的文章,通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句.
三、细致观察,抓住特点.
经过上面两个环节,学生为写景作文已作好准备工作,下面就是实战演习了.事也凑巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗.暴雨入注.我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨,学生观察得很细.之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨,并且写出了特点.其中一个学生这样写大雨倾盆时:粗大的雨点,狂暴地落在屋顶上,整个天空似乎要崩塌下来,电闪雷鸣、暴风骤雨,似乎要把这个世界吞没.雨下得更大了,大地间像挂上了一幅巨大的珠帘.另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸.
这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色.在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到"丑菊",用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩.他在作文中这样写到:秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢,还想一直比下去.这时丑菊开花了,别的花儿,一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花,都心甘情愿地低下了头.
通过这三个环节的环环相扣,学生写出了令人满意的作文.当然这不是剧终,贵在坚持.我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界,留心观察、留意生活、留住精彩!
