摘要：
关于雪的一大堆问题（回答必重谢）雪是水的固态形态H2O(氢1/9氧8/9)雪形成一个条件是水汽饱和.空气在某一个温度下所能包含的最大水汽量,叫做饱和水汽量.空气达到饱和时的温度,叫...
关于雪的一大堆问题（回答必重谢）
雪是水的固态形态
H2O(氢1/9 氧8/9)
雪形成一个条件是水汽饱和.空气在某一个温度下所能包含的最大水汽量,叫做饱和水汽量.空气达到饱和时的温度,叫做露点.饱和的空气冷却到露点以下的温度时,空气里就有多余的水汽变成水滴或冰晶.因为冰面饱和水汽含量比水面要低,所以冰晶生长所要求的水汽饱和程度比水滴要低.也就是说,水滴必须在相对湿度（相对湿度是指空气中的实际水汽压与同温度下空气的饱和水汽压的比值）不小于100%时才能增长;而冰晶呢,往往相对湿度不足100%时也能增长.例如,空气温度为-20℃时,相对湿度只有80%,冰晶就能增长了.气温越低,冰晶增长所需要的湿度越小.因此,在高空低温环境里,冰晶比水滴更容易产生.
另一个条件是空气里必须有凝结核.有人做过试验,如果没有凝结核,空气里的水汽,过饱和到相对湿度500%以上的程度,才有可能凝聚成水滴.但这样大的过饱和现象在自然大气里是不会存在的.所以没有凝结核的话,我们地球上就很难能见到雨雪.凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体微粒.最理想的凝结核是那些吸收水分最强的物质微粒.比如说海盐、硫酸、氮和其它一些化学物质的微粒.所以我们有时才会见到天空中有云,却不见降雪,在这种情况下人们往往采用人工降雪.
下雪时的景致美不胜收,但科学家和工艺美术师赞叹的还是小巧玲珑的雪花图案.远在一百多年前,冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了.
西方冰川学的鼻祖丁铎耳在他的古典冰川学著作里,这样描述他在罗扎峰上看到的雪花:"这些雪花……全是由小冰花组成的,每一朵小冰花都有六片花瓣,有些花瓣象山苏花一样放出美丽的小侧舌,有些是圆形的,有些又是箭形的,或是锯齿形的,有些是完整的,有些又呈格状,但都没有超出六瓣型的范围."
在我国,早在公元前一百多年的西汉文帝时代,有位名叫韩婴的诗人,他写了一本《韩诗外传》,在书中明确指出,"凡草木花多五出,雪花独六出."
雪花的基本形状是六角形,但是大自然中却几乎找不出两朵完全相同的雪花,就象地球上找不出两个完全相同的人一样.许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花,这些研究最后表明,形状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花,在自然界中是无法形成的.
在已经被人们观测过的这些雪花中,再规则匀称的雪花,也有畸形的地方.为什么雪花会有畸形呢?因为雪花周围大气里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一样的,只要稍有差异,水汽含量多的一面总是要增长得快一些.
世界上有不少雪花图案搜集者,他们象集邮爱好者一样收集了各种各样的雪花照片.有个名叫宾特莱的美国人,花了毕生精力拍摄了近六千张照片.苏联的摄影爱好者西格尚,也是一位雪花照片的摄影家,他的令人销魂的作品经常被工艺美术师用来作为结构图案的模型.日本人中谷宇吉郎和他的同事们,在日本北海道大学实验室的冷房间里,在日本北方雪原上的帐篷里,含辛茹苦二十年,拍摄和研究了成千上万朵的雪花.
但是,尽管雪花的形状千姿百态,却万变不离其宗,所以科学家们才有可能把它们归纳为前面讲过的七种形状.在这七种形状中,六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪花的最基本形态,其它五种不过是这两种基本形态的发展、变态或组合.
《对雪二首》全诗
唐 - 李商隐 - 对雪二首
【年代】:唐
【作者】:李商隐
【题目】:对雪二首
【内容】:
寒气先侵玉女扉,清光旋透省郎闱.
梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞.
欲舞定随曹植马,有情应湿谢庄衣.
龙山万里无多远,留待行人二月归.
旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜.
已随江令夸琼树,又入卢家妒玉堂.
侵夜可能争桂魄,忍寒应欲试梅妆.
关河冻合东西路,肠断斑骓送陆郎.
小升初作文题目以及文章·
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学会宽容别人,就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放.
那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学.到了学校,许多老师与同学都夸我这条白裤子,我心里得意洋洋的,觉得今天特别潇洒.
那天,正好有体育课,我由于兴奋,没有顾及到自己穿的是白裤子,便玩儿了起来.那时,我和几个女生正在玩儿篮球,突然一个身影窜了出来,我没有看清楚,就把球传了过去.说时迟,那时快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印.我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了两脚,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印.要是以往,我早就回敬他了,可是这次我却出乎意料地冷静下来,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,继续玩球……放学后,同学们纷纷回家.这是我发现有个同学在心急火燎地找东西.我热情地走过去,一看,正是踢脏我裤子的同学,我转身想走,可又一想:何必呢!就帮他一起找,留他在一旁尴尬.当我热情地伸手相助的时候,迎来的是那位同学感激的笑容,我的心里也荡漾着温暖和快乐.
记得还有一次,我刚从班里走出来,两位来小学的初中生就撞到了我.只听他们破口大骂:"你找打呀!"我一听这话,顿时气得满脸通红:明明是你撞得我,还如此理直气壮,真是岂有此理.我刚要发火,可是一想:算了吧!别计较了.我笑着说了声:"对不起!"再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,缓缓地走了.我也为之一振,宽容竟会改变人的本性!
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容.一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病.这也是宽容.人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地.古语说:"知错就改,善莫大焉."既然如此,面对一个人在无意中犯下的错误,我们为何不能宽容一下呢?当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,我们便获得了应有的自由,因为我们已经放下包袱,无论面对朋友还是仇人,我们都应赠以甜美的微笑.宽容可以交友,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然也就多了.让我们多一份宽容,让生活更轻松愉快,让我们有更多的朋友.
宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净.
古诗雪节选全文
儿歌 雪景
胡秉言
雪花雪花,飘飘洒洒.
漫天飞舞,静静落下.
漫山遍野,田园旮旯.
阡陌道路,城市大厦.
儿见雪飘,欢快奋发.
缠着我们,寻梅雪踏.
脚印排排,爱意有佳.
亲情浓浓,幸福潇洒.
踏雪咯吱,团雪互打.
儿打爸爸,爸爸打妈.
满身雪弥,儿笑哈哈.
把树一晃,雪落莎莎.
路灯映雪,雪印灯花.
美好景色,幸福一家.
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瞧!下雪了.雪花飘在苍松翠柏上,远远看去,仿佛翡翠盘中盛满了白色的美玉;雪花飘落在大地上,宛如巧手的织工,瞬间就为我们织出了厚厚的白毯.小雪花把冬天装点成银光闪闪的世界,把大地变成一片洁白.
大片大片洁白的雪花纷纷扬扬地飘着,好像轻盈的少女在空中翩翩起舞.雪花飞到树上,树上像开满了梨花;雪花落在田野里,为田野盖上了一层厚厚的棉被;雪花落到大地上,松松的,软软的,一路踩过去,"咯吱""咯吱"的响.啊!好一派迷人的景色.
雪停了,雪地成了孩子们的乐园.我也和小伙伴们玩起了滚雪球,堆雪人,打雪仗,我们的笑声传得很远很远……为了出行方便,大人们都在除雪,不一会,路边就堆满了高低不同的小雪山.
啊!雪花,你虽然没有万物葱茏的美景,也没有果实累累的丰收,但你却用寒冷磨砺万物,使所有经受住考验的人,具有坚忍不拔的意志.正是冬的寒冷孕育了春的蓬勃,夏的葱郁,秋的丰硕.
我爱你——北国的雪.
佳木斯杏林小学五年级 朱莹侨
