摘要：
四年级语文辅导小学四年级语文相对来讲是简单的,在辅导孩子的过程中,建议加强老师和学生或是家长和学生之间的相互交流,同时深化课堂复习,提高教学效率,从而增加辅导的针对性和时效性.具体... 四年级语文辅导
小学四年级语文相对来讲是简单的,在辅导孩子的过程中,建议加强老师和学生或是家长和学生之间的相互交流,同时深化课堂复习,提高教学效率,从而增加辅导的针对性和时效性.具体说来有以下几点:
一、归纳概括知识点.
辅导小学生语文时,所要做的不是对所学知识的简单的机械的重复,而是对学生所学知识脉络和结构进一步归纳概括,以使学生对所学知识达到熟练、透彻的理解,使学生对所学知识在认识上有一个飞跃.
小学所学的知识都是循序渐进、联系密切的,小学语文的知识体系更是如此.建议在辅导孩子四年级语文时,一定要抓住知识的内在联系,有的放矢地对学生进行分类指导.
二、了解学生的"漏"和"缺".
查漏补缺,调查为先.在辅导孩子时,摸清学生中的"漏"和"缺"是很关键的.对于这点可以在平时对学生作业21现的问题进行记录,以便及时了解学生的"漏"和"缺".
三、精讲与多练.
辅导孩子语文想要有一定的效果,比较好的方式是以老师或是家长的讲解为辅,以学生的练习为主.也就是说在辅导学生时,教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的练习题、复习题,以实现由学会到会学的思维过程.
具体表现既是,老师梳理清楚主次、难易、深浅,哪些题需要多做多练,要做到胸中有数,精练、善练有机结合,融会贯通,形成合力,提高教学效果.以促进学生对知识的重新消化、理解与掌握.
以 上 内 容 是 深 圳 卓 越 教 育 语 文 老 师 讲 的,我 女 儿 之 前在 他 们 家 辅 导 语 文, 成 绩 现 在 能 在 班 里 名 列 前 茅, 还 真 要 多 谢 他 们 呢,毕 竟他 们 这 么 多 年 做 语 文 辅 导 成 绩 这么 好,所 以 孩 子 在 去 上 课 时,我 问 了 老 师 很 多 怎 么 辅 导 小学生语文 这 类 的 问 题, 现 在 分 享出来了,希望对大家有点帮助.
四年级下册语文每课一 练看图作文600字
今天,小明与爸爸一起去郊外野餐.
小明见爸爸拿了一堆的绿色食品,便好奇的问: "爸爸,这个绿色食品是什么意思?与普通的食品有什么不一样?为什么不一样?我们为什么要买这种食品 ……"
小明的问题还没有"倒"完,爸爸已经把全部的食品都拿出来了.有啤酒、可乐、薯片、好多鱼、果冻、鱿鱼丝……品种绝不止二十种,可真是五花八门啊!谁看了都会馋得"口水直下三千尺".爸爸提高声调兴奋地答道:"它们无149染,对身体无害……"听了爸爸的话,小明举起杯喊道: "为绿色食品干杯"."呯,呯,呯……"父子俩为绿色食品干了一杯又一杯,饮料喝了一瓶又一瓶,零食吃了一包又一包.
"爸爸,为什么科学家要制造绿色食品呢?"
"因为它们无149染,对身体无害,"爸爸想了想接着说:"所以,我们一定要有环保意识."顿了顿又说: "这样子,才可以保护地球环境,不让地球这个我们人类的'摇篮'变脏."说完之后,他们又大吃大喝起来,不久那些零食就成小明和爸爸全腹中物.吃光后直接走人.小明问:"爸爸,我们真的不用收那些垃圾?"爸爸说:"不用我们忙了,环卫工人会帮助我们打扫的".于是小明就安心的回家了.
这就是那位父亲所谓的"环保",如果周围的人都像那位父亲那样"环
保",我们居住的环境就会到处布满垃圾,那多可怕呀!如果全国的人们都像那位父亲那样"环保",试想我们国家的环境将怎样?如果全世界的人们都像那位父亲那样"环保",试想我们的地球将怎样?
其实,在现实生活中,像那位父亲一样,言行不一致的人太多了.这种人的行为是多么发人深省啊!
小学四年级作文辅导书
[小学四年级作文辅导书]小学四年级作文辅导书学会叙事写好小学生作文的基础
学会叙事
同学们,我们生活在丰富多彩的大千世界中,小学四年级作文辅导书.平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊,父母对自己疼爱,关心的事让自己内心感到无比温暖;老师,集体,同学的关怀与友爱的事,让你感受到师生情,同窗谊,集体的力量;偶尔碰到的好事,让我们感受到社会的新风尚……这么多的事,都是我们写作的极好素材,把它们写下来,不但能提高写作能力,而且能通过这一件件事例,使我们更加热爱生活,更加感受到生活的美好.把经历过的,看到的,所从事的事写出来,就是叙事的文章.如何写好叙事的文章呢?
（一）首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂,也是我们写作的目的.生活中的许多事,可能使我们受感染,受教育,给我们以启迪.所受的感染,所受的教育,所给我们的启迪就是文章的中心,有了中心,我们才有明确的写作目的,才有选择材料的标尺.例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定为《散步》一文的中心,我们在动笔之前,也应先想好,我要写的这篇习作,想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪.定出文章的中心,明确自己的写作意图.
（二）要紧紧围绕中心选择材料
虽然,同学们年龄不大,但经过的事可不算少,我们不能把经过的事都写在一篇习作之中,作文指导《小学四年级作文辅导书》.更不能想起什么事就写什么事,应紧紧围绕中心去选择所写的材料,看一看自己所掌握的材料中.哪些材料最能表达所定的文章的中心,不能表达中心的,再好的材料也不能用,这样,写出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者经历过的家庭生活,何止此一件呢?然而作者经过反复比较,觉得唯有一家四口三代人散步的这件事,最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感,因此,作者围绕中心,选出了这个材料.
（三）要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文,最关键的事情是选好作文的材料,没有好的材料,作文很难写好.我们同学动笔写作文之前,往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程,因此,选出的材料不精.如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心,把能用的材料,尽量多地收集和回忆出来.做到尽量多地占有材料,在此基础上要从以下几点下功夫.
1.选出自己最动情的材料.作文要拨动读者的感情,而要做到这点,首先自己要先动情,因此,要选择那些最使自己高兴,难过,激动,愧疚的事来写,也就是选择曾使自己动情的材料来写,自己所选的材料都不动情,如何能打动读者呢?
2.要选出最新颖的材料.作文的灵魂是创新,因此,材料也应给读者以新鲜之感,要通过分析比较,筛选出最新鲜,最有新意的材料,特别是选择出具有时代特色的材料,这才能使读者耳目一新,我们的课文,在这方面无疑给我们做出了很好的榜样,我们应加以学习和借鉴.
3.要选择不引人注目的小事来写.不少同学写作文,总认为事越大越好,越惊天动地越好,当然,大事,惊天动地的事能吸引读者,然而生活中遇到这种事的几率简直太少了,大多是平凡的事,然而正是这些小事,却也能反映社会的风貌,我们应锻炼自己捕捉小事的能力,用小事说出大道理,做到小中见大,例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章,无不是选择生活中极其平凡的小事,但却说出了很深刻的道理,这就是我们最好的学习榜样.
（四）要交待清事情的要素.
写事就要把要素交待明白,读者才能没有疑问,所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果.有一样要素没交待明白,读者心中就会涌起一个疑团.当然,交待要素不能像回答问题,应做到巧妙灵活,有的地方还可以用暗示的方法,例如"凉风一起,蟋蟀叫了.野145开始盛开……"虽然,作者没有明确地点出时间,但通过"凉风"、"蟋蟀"、"野145"这几处暗示.我们很快就明白,这是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙埃
（五）要把事情的经过写详细,写具体.
文章必须有详有略.这样,文章才能有起有伏,一篇写事的习作,详写部分应是事情的经过.怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程,分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾,使过程有曲折,就容易把过程写具体.
（六）要写清对所写事情的分析,发表自己的看法.
写事,不只是记叙生活,还要对所记叙的生活进行中肯的分析,表明自己的观点和看法,这样才能把文章推向215,才能使读者读完之后受启发、受教育.
习作练习:最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事,但这不是平常的随意一件事,是要求最调动自己情感的一件事,因此,所被充的就是表达感情的词,如"高兴","激动","惭愧"……
希望同学们能按上面所讲的要求,把这次习作写好. 〔小学四年级作文辅导书〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
