摘要：
5篇高考高分作文带点评建议你到作文网看看.你会有所发现的,求对作文的赏析,点评,还要列出文章结构大纲点评:厚重与崇高,相信是很多读者在读完此文之后的感受.《我于咖啡中看见》作者将"... 5篇高考高分作文带点评
建议你到作文网看看.你会有所发现的,
求对作文的赏析,点评,还要列出文章结构大纲
点评:
厚重与崇高,相信是很多读者在读完此文之后的感受.《我于咖啡中看见》作者将"咖啡"作为一个角度的同时也把它作为一个背景,作者以思想家的形象在咖啡的缕缕细烟中细品咖啡,放飞思绪,品读人生,感悟岁月.文章的"我"彰显突出,作者以自己独特的视角解读复杂而丰富的伍尔芙、史铁生,在解读中既扣咖啡又不是对咖啡的简单肢解,处处忠实于自己的独特感受,正因如此文章中不乏闪烁思想光芒的句段,如"……一个有价值的人生,要有像咖啡般细细碾碎的每一个颗粒般的经历,在涅 中灼烧溶解,偶尔细细品尝,然后冷暖自知.
鉴赏:
一、文章以生活的笔触来写咖啡,将咖啡作为全文的线索."我爱极了咖啡"、"冲泡于这咖啡色的粉末中变得有滋有味"、"要有像咖啡般细细碾碎的每一个颗粒般的经历"、"我凝视这白瓷杯中的咖啡"、"这咖啡的苦与甜是综合的味道"……将咖啡味道与生活的百味、品尝咖啡与人生旅途有机地相结合,试本文立意更为深刻和耐人寻味.
二、文章结构严谨,前后呼应:"让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光.——题记"与"伍尔芙微笑着说:"让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光."是文章的亮点,突出中心,点明主旨,深化主题,起到画龙点睛的作用.
三、文章运用多种修辞手法,使内容更为生动、形象、159真."我爱极了咖啡,这又苦又甜滋味的品尝,恍若一段长远的人生旅途."、"在于一个有价值的人生,要有像咖啡般细细碾碎的每一个颗粒般的经历,在涅磐中灼烧溶解,偶尔细细品尝,然后冷暖自知."、"自出生以来,犹如这一壶白开水,单纯无味.渐渐地,冲泡于这咖啡色的粉末中变得有滋有味,在慢慢地品尝中,我们学习生活.而一路走到今天,我们都不容易.""恍如看见在春光明媚的苏格兰乡下,矢车菊香气的阳光铺满整个房屋,鹅毛笔与厚质纸张在摩擦,桌旁的咖啡轻袅地散发热气,她正写着《奥兰多》."……比喻、联想等修手法的运用辞也是文本的一大亮点.
四、材料典型.文章材料涵盖了古今中外,开篇的"故人"、接着的"汶川大地震"、"史铁生"、"维吉妮亚?伍尔芙"等材料有点有面、典型有代表性,并且在文中夹叙夹议,把作者的文化积累和语文功底都呈现在读者的眼前.
文章提纲:
1、开篇开门见山,提出作者观点:"这又苦又甜滋味的品尝,恍若一段长远的人生旅途."
2、运用材料证明观点:先后运用了"故人"、"汶川大地震"、"史铁生"、"维吉妮亚?伍尔芙"等典型有代表性的材料对观点给予证明.
3、最后写自己的生活,以自己的例子打动读者:"在这片狭小的天地,我经历的,不过是寻常的人生;看见的,不过是平凡的世界.其实生活没有那么多的故事上演,只是有爱,就是我们生活的全部意义所在.这咖啡的苦与甜是综合的味道,咽一口,自己体会."
4、结尾呼应开篇的题记.
朋友,这个是我对这篇文章的一点总结,希望能对你的演讲有所帮助.也祝你演讲成功!
优秀高中议论文+独特点评(点评多点)
2007年北京高考满分作文----
细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去.
"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声."每每读起这句,不禁感叹细雨与闲花的寂寞.当那迷蒙的小雨,一点一滴打落在罗衫之上,谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵,飞舞旋转飘落在青石路上,谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是"看不见""听无声".
每个人都在心灵深处有一处花冢,埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感.而这座花冢,被寂寞上了一道锁.
纳兰是寂寞的.他的好友曾叹:"家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?"无疑,他是相国公子,御前侍卫,人人歆羡.然而,在他的内心深处,却埋着深深寂寞.他在小院中拾得翠翘,却"何恨不能言",只能叹一声"已经十年踪迹十年心".他向往平淡与朴实,然而这愿望在世人眼中便如那细雨,任是将自己打得全身冰冷,也只是无声而已矣.纳兰的寂寞是一个人的悲伤.
李煜也是寂寞的.王国维说他"生于深宫之中,长于妇人之手".那些打小便坐在龙椅上的孩子们,往往是没有朋友的.即使生身纸醉金迷,终日灯红酒绿,也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞.尤是南唐灭亡之后,家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心头.他的寂寞也是无声的,但却不是无形的.他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上,将其化为"一江春水",化为"流水落花春去也,天上人间".《人间词话》中有批语:"词至李后主,遂变伶工之词为士大夫之词."李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤,但却开启了词的新时代.
陆游在沈园写下"红酥手,黄縢酒……"将寂寞定格在唐婉的记忆之中.王维在叹"遍插茱萸少一人"时,将寂寞注入知音好友心中.元稹以阳刚之手书下"白头宫女在,闲坐话玄宗."道出了那红墙深院里,一个个寂寞灵魂的心声.诗人手中那根红线,另一端系着笔.巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭.
其实,还有一些人的寂寞,甚至不止于文学上的作用.林则徐被贬伊犁,他的寂寞岂是常人能及,但他却高唱"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之."造福了一方百姓.韩愈被发配潮州,爱女死于途中.他的寂寞悲叹却化为了治国的动力,他在那个边远小城兴教育,修水利,受到所有百姓的拥戴,那潮州的山水竟尽姓了韩.
他们的细雨不止于沾湿了衣裳,更落在了厚重的土地,滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面,更深嵌土地,"化作春泥更护花."他们的红线那端,是苍生百姓!他们将寂寞化为动力,去"为天地立心,为生民立命".
一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的.但没有哪一座碑可以永恒过山水,韩愈的故事告诉我们,那些英雄的寂寞是奉献,我们应该恭敬地去仰望.
【阅卷老师点评】
在一个"为赋新词强说愁"的年龄,在一个"嘻哈"盈耳、"娱乐至死"的年代,在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场合,一个中学生会怎样完成一篇高考作文?
于是阅卷中我们看到,更多的考生选择了谈"恬淡",不约而同地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点,尽管不知何为真正的恬淡;更多的考生选择了写"春天美好的品格",让华益慰、王顺友、"微尘"等"感动中国"的人物作为事实的论据.正当大家慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇"何谓寂寞"的文章有多么不容易的时候,这样的一篇文章出现了.于是阅卷六组的全体老师兴奋
起来,奇文共赏,一人点评一句———
这篇文章最突出的特点是立意深刻,脉络清晰.文章开篇点题,由诗句感叹寂寞,把"细雨闲花"的"迷蒙""柔美"拓深为情感的滂沱壮烈,即"每个人都在心灵深处有一处花冢","而这座花冢,被寂寞上了一道锁".接着以纳兰性德和李煜为点例,来阐释寂寞为何,即"寂寞的意义".第六段列举陆游、王维、元稹,将寂寞升华为"巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭".第七段内容上又进了一层,由"一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的'拓展为'林则徐、韩愈式的寂寞是奉献,让人仰望".
这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀,是一篇颇有韵味的考场作文.
