摘要：
中考常考哪些主题的作文你那个省的?山东省日照中考一般考记叙文,就是给你一个题目,或者是半命题,再就是给一个材料,让学生写一篇600字以上的记叙文.当然也可以写议论文,或者小小说,寓...
中考常考哪些主题的作文
你那个省的?山东省日照中考一般考记叙文,就是给你一个题目,或者是半命题,再就是给一个材料,让学生写一篇600字以上的记叙文.当然也可以写议论文,或者小小说,寓言.可是不能写诗哈.加油!祝你考上你想去的高中!
中考各类作文新题材
1、大多数是以"看"、"读"为主.其中以图提供情景的作文以"看"为主,通过过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等,弄清写作的意图,通过分析思考把握逻辑联系,找出主题并借助所给的文字,把图中的信息转化成文章,要表达出提供情景的意图和内涵,即"文在图上、意在画外",触景生情,文章才能有灵魂;而"读"则是用在以图表提供情景为主的作文,要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系,对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精;在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性,尤其是图表中的数据、时间等不得有误.
2、书信格式的作文,主要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,
1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列;
2)、左边顶格写上收信人的姓名;
3)、正文部分;
4)、祝愿的话;
5)、写信人签名.
信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写.如果要求你的信件用E-mail发送,请同学们务必注意,对方的网址一定要写准确,多一点或少一点都不能发送成功,可谓"差之毫厘,失之千里".
3、以提纲提供情景的作文.这种形式本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把各个提纲加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点.
回答者: tonytangtang - 六级
2009-1-31 20:01
有人说初中生活是短暂的,因为它仅有三年;有人说初中生活是乏味的,因为它需要不断学习.而我说初中生活是快乐的,因为我有一群关爱我的朋友.
如果说老师给予的是知识,那么同学给予的就是帮助.上学期老师在班上开展了学习小组活动,只要每个组六个人的总分在班上前三名,就可以加203行分.这对我们来说无疑是一种鼓励,或许我们为了加分而互相帮助,或许我们为了加分而尽心尽力地给对方辅导功课,但毕竟我们相互帮助了.而这习以为常的帮助却深深地注入了我们的心.
帮助成了我们的习惯,即使我们帮助的并不是本组成员.渐渐地我们明白,我们不再是为了加分而帮助.203行分的吸引力淡了弱了,而真正地发自内心的帮助却渐渐强烈.即使我们得不到加分,我们也愿意帮助他人,去关爱那些成绩差的同学.203行分不再那么重要,我们在无形中将被动化为了主动.
夜里一个人坐在桌前"孤军奋战"时,同学的一个电话,一句"作业做完了吗",一句"加油",一句"努力"的短信,不论话语的长短,心总是那么暖暖的.你会觉得不仅仅是你一个人在战斗,你的身后还有无数默默支持你的同学.
当你在长跑考试中气喘吁吁、筋疲力尽时,会听见有人在为你加油,他的声音已经沙哑,但他还在坚持为你呐喊助威,而这对他没有半点好处.
这就是同学间无私的关爱,它没有母爱的伟大,没有父爱的深沉,却能触及你的心,温暖你的心.或许三年后我们不再是同学,但我们却永远不能忘记,那些在黑夜中为你举灯的同学们,那些我们互相帮助时的点点滴滴
安徽中考作文有那几大主题?
2010安徽中考考纲深度剖析:语文:三大变化突出素质教育要求 翻开《2010年安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称《纲要》）,感觉特别清晰、明朗,第一阶段复习时所有的困惑一下子茅塞顿开.与2009年相比,本《纲要》与《语文新课程标准》结合更紧密,考点罗列更细、更准,具58容要求更明显,更便于教师从宏观上203作,从微观上指导学生.具体来说有以下几点变化: 变化一:条理更清晰.六大版块分工明确.其中尤以一、二两个版块表现明显."编写说明"突出本《纲要》的缘起与语文学业考试的考查方向,以及语文考试的试题类型;"考试性质"是新加进《纲要》中的一大内容,明确了初中毕业学业考试的目的,发挥考试对教学的导向作用.充分突出了素质教育的要求. 变化二:考试要求层次更明朗.五个层次呈阶梯式递进,即从低级到高级、由简单到复杂,使人看之一目了然."具58容要求"以历年来安徽省语文中考试卷的题型依次排开,每一题型要求明确,很好的指导了初中毕业班复习的侧重点,一定程度上减轻了学生课业负担. 变化三:例证性试题更有代表性.更贴合学生实际,与现实时事结合更紧密,更有利于学生发挥创造.在难易程度的设置上,在不同题目的选择上,都很全面地考虑了学生的主观能动性.给学生在今后近两个月的复习中自己选做题目指明了方向. 在以后近两个月的复习时间里,如果各位老师和同学都能以《纲要》为纲,扎扎实实做好复习迎考事宜,相信一定会取得事半功倍的效果.·合肥三十八中 刘红艳· 数学:分层次复习效果好 《纲要》数学部分在考试内容和要求上,与去年保持一致.考生在复习的时候要更加重视考纲,复习的总体思想要与考纲一致,在内容上要与考纲相对照.坚持基础知识不增不减,做到两个"凡是":凡是考纲没有要求的,要毫不犹豫地舍弃;凡是考纲上有的知识点,一定不能放弃,不能存在侥幸心理. 在"知识与技能"这一方面,考生要按照考纲的要求,在老师的指导下,尽可能准确地把握好"度",落实对知识的了解、理解、掌握、运用四个方面的要求. 考生应该根据自己的程度和升学目标,确定复习的侧重点:（1）对于基础较好,目标为一、六、八及省示范高中的考生,所有在考纲上要求理解、掌握、运用的知识点都不能马虎,要重视数学思想方法及其应用,加强能力训练;（2）对于中等程度、目标为市示范高中的同学,对考纲上要求目标为理解、掌握的知识点要多下功夫,至于运用层次的知识点,相应要求应适当放低.但是这两类考生在训练的时候,都不要钻偏题、怪题、繁题.历年来安徽省的中考题一向质量较高,多年不考偏、难、繁题.因此在训练难度上一定要注意把握.（3）对于基础一般,处在高中录取分数线上下的考生,更要重视基础题,适当放弃一些灵活性较强的难度题的训练. 考生应注意心理调节,做好考前准备.复习后期产生的厌战情绪、焦躁不安的心情都要努力克服.要主动调节自己的生活与学习安排,适度锻炼,另一方面也要注意科学安排复习计划,差漏补缺,努力克服浮躁心情. ·合肥三十八中 刘允达· 英语:目标更明确 考点更清晰 《纲要》在原来的基础上日趋完善,考试的目标和要求标注得更加明确,将《英语课程标准》联系得更加紧密,让教师和学生在中考复习更好把握方向,抓住考试重点,为了便于同学们复习冲刺现将新《考纲》的变化罗列一二. 变化之一:在考试内容部分,将《英语课程标准》语言知识部分中五级的内容和要求增补进新的考试纲要中,这样将《英语课程标准》和《考纲》紧密地联系起来,这样教师既可以从宏观上把握考试方向,又可以从微观上抓住考点复习. 变化之二:在第六部分的参考试题部分,考试内容更加突出语言的交际性,单项填空试题二十小题有十九小题是在情境中考查学生语言知识和语言运用能力,原来的考纲中只有十一小题运用情景对话的形式.突出了新课程改革理念:终结性评价应着重检测学生综合运用语言技能和语言运用能力. 变化之三:在附录1部分的语法项目中强调了构词法以及句子种类的考查,新的《考纲》将原来的只要求理解的备注删去.笔者以为我们应该认真复习三种构词方法,关注常见的派生词,从所给的参考试题中我们发现了immediate, eatable, carelessly, usable等派
